Способы экономии могут быть разными. Кто-то считает, что идти к репетитору и заниматься индивидуально — это слишком дорого и неразумно, и поэтому идёт заниматься на курсы в группе до 12 человек. Кто-то ищет себе онлайн-репетитора (который, кстати, вообще, может толком не знать языка и не быть преподавателем) за три доллара где-то в совсем неанглоязычной стране. И остаётся лишь догадываться, каким в итоге у него/нее будет произношение и уровень языка в целом. Кто-то, наоборот, решает, что надо заплатить много денег носителю английского языка из Англии или Америки, и он моментально его/ее всему обучит с нуля, и так выйдет дешевле. И так далее, и так далее. Каждый сам делает свой выбор.
Рассмотрим данный вопрос подробнее.
Обучение в группе, конечно, имеет свои плюсы. Например, человек приходит в группу и видит, что все вокруг — такие же “знатоки” английского, как и он сам, и человек расслабляется, и, вроде как, ему комфортно, и можно на других посмотреть и себя показать. Я даже знаю людей, которые ходят на курсы просто, чтобы не сидеть дома, а не для того, чтобы наконец выучить английский. И это их право. Однако, при групповом обучении, преподаватель часто просто даёт людям тему для обсуждения, и они общаются друг с другом в микрогруппах, как бы снимая языковой барьер, по принципу: “Ну а что? Все так говорят, и я так буду говорить, чего мне стесняться?” Но! При этом преподаватель просто ходит вокруг и делает вид, что слушает всех, однако он/она, как правило, не исправляет ошибки людей в речи и ничего им не объясняет, якобы для того, чтобы не наращивать людям комплексы и новый языковой барьер. И студенты, по сути, просто обмениваются ошибками и попутно приобретают ложное убеждение, что так говорить — это нормально.
У меня возникает вопрос: для чего там вообще находится преподаватель и зачем этим людям платить деньги за такие курсы? Они точно так же могли бы собраться в парке и обмениваться ошибками там, причём абсолютно бесплатно. Я какое-то время работала на курсах в группах. Было несколько вещей, которые меня всегда очень раздражали. Например, то, что изначально мне, как преподавателю, обещали, что группа будет сформирована для прохождения курса обучения от начала и до конца одним и тем же составом, не более четырёх человек. Затем мне в группу стали чуть ли не на каждом уроке добавлять по новому человеку, и в итоге четыре человека превратились в десять. Всё бы ничего, мы рады быть популярными)), но с приходом каждого нового человека мне приходилось заново объяснять пройденный материал. Я же не могла оставить вновь прибывших “на обочине жизни”, так сказать. В итоге “старожилы” моей группы были вынуждены лишние шесть раз прослушать один и тот же материал, да ещё и шесть раз заплатить за одно и то же. Мне было крайне неудобно перед ними, я даже извинилась за это, на что они, улыбаясь, сказали: “Ничего, зато лучше запомним)).” Но мне всё же было очень неприятно, что меня вынудили так поступать. В любом случае, об экономии для самих студентов группы здесь речь совсем не шла.
Даже если у Вас, теоретически, была бы группа с постоянным составом и без таких накладок с повторными объяснениями, как я описала выше, давайте прикинем чисто математически, по сколько минут будет отведено каждому человеку, чтобы по очереди высказаться и потренировать свой английский, получив индивидуальный фидбек, то есть оценку, комментарий или объяснение от преподавателя. Если на урок отведено 90 минут, а в группе 12 человек, да, правильно – семь с половиной минут. И это исключая какие-либо общие объяснения преподавателя для всех. А если в группе 6 человек, то 15 минут. Устроит ли Вас такое положение дел? Кроме того, многие преподаватели не готовы отвечать на индивидуальные вопросы каждого студента, им надо успеть пройти программу, установленную работодателем. К тому же, многие люди стесняются выглядеть глупо в глазах одногруппников и вообще боятся задавать вопросы, что неизбежно ведет к накоплению пробелов в знаниях, а не к знанию языка. В общем, сомнительная экономия.
Единственный хороший вариант группового обучения, который себя оправдывает и по затратам, и по эффективности – это мини группы по 2–4 человека. Это могут быть супруги, сестры и братья, другие родственники, коллеги, друзья или просто знакомые, или даже незнакомые ранее люди, которые подходят друг другу по исходному уровню английского. Но даже если кто-то изначально знает язык чуть лучше, а кто-то чуть хуже, это не страшно, главное, чтобы не было слишком уж большой разницы по уровню знаний. Иначе человеку с более высоким уровнем может в какой-то момент стать скучно, пока преподаватель подтягивает тех, у кого уровень совсем скромный, а им, в свою очередь, может быть сложно угнаться за более сильными студентами.
В формате мини-группы гораздо больше времени уделяется каждому студенту, чем в больших группах, сохраняется элемент соревновательности и есть возможность разыгрывать диалоги, слышать разные акценты, и делиться мнениями не только с преподавателем, что многих стимулирует. А также есть возможность научиться не только на своих, но и на чужих ошибках, и задавать любые вопросы, на которые лично я, например, отвечу с огромным удовольствием, и Вы будете понимать в английском абсолютно все.
Также немаловажно, раз уж мы говорим об экономии, что в формате мини-группы Вы можете заниматься у стоящего преподавателя за меньшие деньги. Однако, есть одно очень важное условие – и лично Вы, и человек или люди, с которыми Вы занимаетесь вместе, должны быть добросовестными и не пропускать уроки, а также по возможности ответственно подходить к домашним заданиям, которые, в случае занятий со мной, вполне посильные. Таким образом в группе не будет значительного отставания или опережения по успеваемости, и обучение будет идти в хорошем темпе.
Важно также понимать, что английский — это не просто кружок по интересам для развлечения; английский — это серьёзное занятие, которое кардинально меняет жизни людей к лучшему, а соответственно требует определенных усилий с Вашей стороны. Это не значит, что лично я, как преподаватель, буду изводить студентов нудятиной, без всякого ощущения радости, удовольствия или успеха; это просто значит, что я не буду Вам петь и плясать на уроках или устраивать бразильские карнавалы, отвлекая Вас от сути. Это значит, что радость, удовольствие, ощущение успеха и новые перспективы Вы получите от уровня и скорости преподавания и пойдете по жизни с высоко поднятой головой и зарплатой. А устроить карнавал можно и потом)).
Если Вы предпочитаете обучаться индивидуально у высококвалифицированного специалиста и в удобном для Вас формате, то все время и все внимание преподавателя будет посвящено лично Вам. Вы можете, не стесняясь, задавать абсолютно любые вопросы, просить что-то повторно объяснить или подготовить индивидуально для Вас любую тему или помочь подготовить хорошую презентацию для вашей работы, например для компании Google, как некоторые мои студенты, работающие на эту компанию. Вы можете варьировать график и, при необходимости, отрабатывать занятия без лишней бюрократии и согласований с кем-либо, кроме преподавателя. Между прочим, лично я работаю только онлайн и Вам не нужно никуда ехать и поздно вечером возвращаться домой в любую погоду. Урок закончен, и Ваше свободное время сразу и полностью принадлежит Вам.
Если Вы задаетесь вопросом – а какие у меня гарантии, что Вы, Юлия, хороши как преподаватель? Ответ прост: почитайте отзывы моих учеников, оцените мой опыт работы как индивидуально, так и в различных компаниях и учебных заведениях (включая школы, гимназии, медицинский вуз и всевозможные курсы и специализированные школы английского), обратите внимание на два высших образования, полученные исключительно на английском языке, и весьма успешный опыт работы главным редактором в бюро переводов (шестое место нашего бюро переводов в рейтингах Москвы за один год моей работы главным редактором в этом бюро). То есть английский я немножко знаю)). И наконец, попробуйте взять хотя бы один урок, и если Вам не подойдет или не понравится то, как я преподаю, (мало ли, всякое бывает), то Вы всегда вольны уйти, никто никого ни к чему не принуждает.
К слову сказать, если Вы думаете, что при найме преподавателей на работу на обычные языковые курсы их всегда отбирают люди, которые сами хорошо знают английский язык, Вы очень сильно ошибаетесь. Есть счастливые исключения, но как правило это люди, не знающие английского вообще или знающие его очень посредственно, которые просто хотят денег и не боятся для этого зарегистрировать на себя компанию. Они зачастую ВООБЩЕ НИКАК не могут гарантировать качество обучения, поскольку, не зная языка, они естественно никак не могут контролировать качество. Клиенты идут в такие языковые школы и на курсы в надежде, что у них будут какие-то гарантии, что если им что-то не подойдёт или не понравится, то будет с кого спросить, на самом деле никаких гарантий нет. Вы просто будете переплачивать курсам 75 процентов сверх 25 процентов, которые выплачиваются Вашему непосредственному преподавателю. И эти 75 процентов будут уходить на содержание многочисленных и часто бестолковых менеджеров, а также директоров и владельцев этих курсов. И если уж возвращаться к гарантиям качества обучения – мне в былые годы довольно часто доводилось приходить на интервью, где мне давали тесты для определения уровня знаний преподавателей. Я выполняла задания, исправляла им ошибки в их тестах, комментировала эти ошибки, прощалась и уходила в закат.
Ко мне также неоднократно обращались из разных онлайн школ, (пожалуй, не буду указывать их названия) и предлагали мне работать на них за пять долларов в час. Хочется спросить, какого уровня должен быть преподаватель, чтобы он согласился работать за такие деньги, и на что такой преподаватель должен все-таки жить, особенно если у него есть семья?
Уважающий себя преподаватель, желающий быть классным специалистом, как правило вкладывает много сил, времени и средств в свои знания и дополнительное образование, в моем случае это совсем недешевая англоязычная программа MBA вдобавок к инязу и огромному количеству различных курсов и сертификаций не только в Беларуси, но и за рубежом. И если преподаватель посвящает все свое рабочее и даже нерабочее время ученикам и каждый день совершенствуется в своем деле, приобретает и изучает огромное количество оригинальной англоязычной литературы и составляет на основе полученных знаний индивидуальные программы, пособия, конспекты, объяснения и задания для каждого ученика, то он просто не может позволить себе работать за три-пять долларов в час.
Итак, как же насчет экономии? Думаю, уместно будет вспомнить такой принцип, который вполне можно применить и к обучению английскому языку:
“Качественно, быстро, дешево — выбери любые два.”
Это означает, что если Вы хотите обучиться быстро и дешево, то качество обучения будет низким. Если Вы хотите обучаться качественно и дешево, это может занять много времени, например на неплохих курсах, где, скорее всего, группа будет большая и прогресс лично для Вас может быть замедленным. Если Вы хотите обучиться быстро и качественно, например у стоящего репетитора, то это не будет дешево. Хотя, возможно, при пересчете то количество минут, которое Вы оплачиваете и которое Вам реально достается в большой группе на курсах, может быть нерентабельным в сравнении с индивидуальным обучением или обучением в мини-группе, где Вам не придется слушать то, что Вы уже знаете и платить за это повторно, а также двигаться по программе не с той скоростью, с которой Вы могли бы, а с той, с которой двигается самый медлительный студент в большой группе, поскольку преподаватель обязан уделять всем равное внимание. А также еще бывают такие “бонусы” в группах, как очень эгоцентричные и не слишком воспитанные люди, которые превращают урок в свой личный аттракцион, не давая никому открыть рта, даже преподавателю.
Я предлагаю гарантированное качество, у меня еще не было случаев, чтобы кто-то чего-то не сдал или не прошел интервью, можно убедиться в этом, почитав отзывы моих учеников, у каждого своя история успеха, но это неизменно успех!
Я быстро и эффективно обучаю по своему личному интенсивному методу, созданному на основе лучших оригинальных источников, и с учетом возможностей и пожеланий своих студентов.
Для меня каждый студент — это уникальный проект, где успех — это цель, которой мы всегда достигаем.